【李健美】評論

佐藤學的 學習共同體的三個理念 1.公共性教師開放教室讓大家都可以來觀摩課程2.民主主義  學校所有人都有相同的權利3.卓越孩子要接受最好的教育小口訣：佐藤學-捉公主 「學習共同體」將傳統面排向教師的學習空間改為「ㄇ」字形座位，方便隨時討論，進行小組學習，但非小組競爭或組內分工，而是每個人在同一起點，一起思考解決問題；不論能力高低，讓孩子在共同學習討論的過程中，都能增加「學習」的能力。孩子們經由教師引導進行4人小組的共同學習，是「學習共同體」主要的方式。教師首先引導學生思考，帶出學習問題，其次透過小組討論，了解學生思考方向，並不時請學生將小組的思考模式，與全班分享。一方面訓練...

【Tina Li】評論

蒙特梭利的混齡教學是3~6歲

【florajuly2】評論

佐藤學「學習共同體」內容：1.4人小組學習，小一是全體一起學，或兩人一組學習，三年級以上以四人小組學習，上課都由此四人一起學。班級中的4人小組是一個個學習圈，與全班討論時，更成為一個大的學習圈。2. 「ㄇ」字形座位，方便討論，但非小組競爭或組內分工，而是每個人在同一起點，一起思考解決問題；不論能力高低，讓孩子在共同學習討論的過程中，都能增加「學習」的能力。3. 教師是知識的媒介，給予孩子歸屬感，幫助孩子的思考更深刻。4. 教師成為「學習專門家」（learningnprofession），在校內用「省察」的態度，透過觀察其他教師的上課內容及交流，培養自己能力，構成教師們的學習圈。5. 學校組織單純化，校方應從管理角色轉為支持與保護者，化解家長的不信任感。