問題詳情

67. 教育行政領導策略之「權變領導說」,請問其核心概念是考慮下列何種因素?
(A)領導情境
(B)權力來源
(C)領導策略
(D)領導人格特質

參考答案

答案:A
難度:簡單0.857087
統計:A(4420),B(133),C(318),D(286),E(0)

用户評論

hksuen99】評論

(contingency theories of leadership)“權變”一詞有“隨具體情境而變”或“依具體情況而定的意思”。領導權變理論主要研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響。該理論認為,在不同的情境中,不同的領導行為有不同的效果,所以又被稱為領導情境理論。

小綠芬】評論

jieshadow 小三上 (2014/07/16 15:42):12人 費德勒(Fred E. Fiedler)是美國伊利諾大學的教授,自行設計最難共事同仁量表(LPC),做為領導型態的區別工具:LPC分數高者為關係導向領導,LPC分數低者為任務導向領導。他在作過實證研究之後認為,領導者在領導某一個群體時,如果想要達成高度的成果,必須要採取適當的領導方式,而決定採取何種領導方式,則需視三項主要變數的綜合研判而定。此三項變數為:一、領導者與部屬間的關係:指領導者與部屬相處的情況,及部屬對領導者表示信任與忠心的程度。如果雙方關係良好,即使得領導者的領導情境處於有利的狀況,反之,則處於不利的狀況。二、任務結構:指群體所負責的任務性質,是否清晰明確、...

低調】評論

我的看法如下,有錯請指正:權變理論重視的是"情境",依照情境變化去調整。情境理論重視的是"關係",所以關注成員的互動性。