問題詳情
55. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式，將認知領域的分類架構加以修改，其知識層面包括下列的哪些項目： a.事實知識、b.概念知識、c.程序知識、d.後設認知知識？
(A) abcd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd 。
參考答案
答案：A
難度：適中0.69471
書單：Bloom
用户評論
【用戶】吳小洋
【年級】高二下
【評論內容】1、安德森L.W.Anderson在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式→知識向度。〈1〉事實知識、〈2〉概念知識、〈3〉程序知識、〈4〉後設認知知識。
【用戶】cl3bp6u4ao6
【年級】國三上
【評論內容】咦咦咦請問Anderson等人提到的「後設認知知識」與Flavell提及的「後設認知知識」是指一樣的意涵嗎？
【用戶】王柏矞-屏師102級
【年級】高三下
【評論內容】安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段：計畫(Planning)→搜尋(Searching)→觀察(Observation)→分析(Analysis)→適應(Adaptation)