【Mimi】評論
甲應該是屬於高年級的教學內容
【Pigin Wang】評論
閱讀理解策略之一：摘要策略-刪除不重要與重複的訊息來找出文章的主要概念，並透過歸納及合併濃縮內容，再以連貫流暢的文字呈現文本初始意義。
【Ann】評論
建議將題幹最後的「請翻頁繼續作答 4」刪除，與題目無關。
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:30. 有關指導三年級學生學習摘要教學程序，可以採用的教學步驟包括有: (甲) 想想作者如何組織文章的內容(乙) 學生互相檢查是否誤刪重要訊息(丙) 歸納成主題句(丁) 刪除重複的訊息。下列哪一個選項中的教學程序最為適切?(A) 甲乙丁(B)甲丁乙丙(C)丁乙丙(D)乙甲丙丁。 請翻頁繼續作答 4修改成為30. 有關指導三年級學生學習摘要教學程序，可以採用的教學步驟包括有: (甲) 想想作者如何組織文章的內容(乙) 學生互相檢查是否誤刪重要訊息(丙) 歸納成主題句(丁) 刪除重複的訊息。下列哪一個選項中的教學程序最為適切?(A) 甲乙丁(B)甲丁乙丙(C)丁乙丙(D)乙甲丙丁。