問題詳情

15.美國哲學家杜威(J. Dewey)在論述教師角色時所講的「教師永遠是真正上帝的發言人,真正天國的引路者」其意究竟為何?
(A)教師不僅參與了個別兒童的成長,也參與了其社會生活的塑造
(B)教師需具備堅定的信仰,也必須將這種信仰傳遞給學生
(C)教師需具備宗教精神,在精神上成為學生的引路人
(D)教師需明確地在教學活動中設立具體的目標,以協助學生有效學習。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.754699
統計:A(7710),B(255),C(337),D(1914),E(0) #
個人:尚未作答書單:教育的隱喻、三生六零教育:生活、生命、生態;零拒絕、零體罰、零霸凌、零中輟、零歧視、零汙染、Foucault的權力理論

用户評論

陳文】評論

《教師不可不知的哲學》:杜威的教育哲學以經驗為基礎,“教師永遠是真正上帝的發言人,真正天國的引路者”。當下課程改革其實並不完全排除講授法,適時的講授也是很有必要的。

Chris】評論

A 行為塑造 實在很容易讓人想到 行為主義學派

Lulu Hsu】評論

Why

106特教應屆正取感謝阿】評論

《教師不可不知的哲學》:杜威的教育哲學以經驗為基礎,“教師永遠是真正上帝的發言人,真正天國的引路者”。當下課程改革其實並不完全排除講授法,適時的講授也是很有必要的。

106特教應屆正取感謝阿摩】評論

《教師不可不知的哲學》:杜威的教育哲學以經驗為基礎,“教師永遠是真正上帝的發言人,真正天國的引路者”。當下課程改革其實並不完全排除講授法,適時的講授也是很有必要的。