【Fifi Lin】評論
全方位設計的特色（邱上真，2006；Dolan & Hall,2001；Orkwis,1999）：（一）提供多元表徵（representation）的學習路徑 「多元表徵」是指用各種不同的方式來呈現學科教材，讓學習者透過多重感官來學習。例如：視覺、聽覺、肌肉動作感覺、嗅覺、味覺。另外一個多元表徵的意義是指教材以不同的複雜度呈現，讓學習者可以自由選擇適合自己的教材呈現方式與難度，以增進有效的學習。（二）提供多元表達（expression）的反應方式 「多元表達」是指允許學習者選擇自己的偏好方式進行學習反應。例如：對問題的回答，學習者用說、寫、唱、畫、動作、表演等方式來回答。亦可協助學習者選擇不同的認知策略來學習。例如：選用各種不同...
【Jia-Xian Su】評論
學習路徑
【Huang Shi-pin】評論
多元表徵---採用書面、圖表、影帶等材料進行某一概念的教學活動