問題詳情

某位教師想研究學生智力（高、中、低）╳教師教學方法（a方法、b方法、c方法、d方法）對國小學童數學成就之影響。在此實驗設計中，自變項有幾個？
(A)二個
(B)三個
(C)四個
(D)七個

參考答案

答案：A
難度：適中0.458564
統計：A(2241),B(816),C(1229),D(601),E(0) #
個人：尚未作答書單：九年一貫課程數學學習領域的教學目標、標準化測驗的類型、新制度論

用户評論

【Yee Wen KO】評論

自變項為「智力」及「教學方法」兩個變項，依變項為「數學成就」一個變項。

【林怡芬】評論

高中低組和a方法、b方法、c方法、d方法稱作「水準」，因此水準分成七個