【林姵瑜】評論

既然小娟已經說出「小貓」，老師要擴展她的語言形式，當然是選句子中有「小貓」D囉~我是這樣判斷的！

【Stephanie】評論

*擴展(expanding)-句子語法變完整兒童說[熊熊 蘋果]可擴展為[熊熊拿了蘋果]*延伸(extension)-句子語意更加延伸學生[狗狗 回家]教學者[對阿 狗狗感冒了 要回家休息 外面太冷 小狗沒穿外套才感冒@#$%^&*......]http://vip./tfulltext-%E6%93%B4%E5%B1%95%E6%B3%95.htm#98

【我一定要游上岸】評論

擴展不改變原意延伸屬於加料增加其他的意思

【applegogo1】評論

<語言療育教學技巧1. 仿說：訓練初期經常使用2. 自我談話：教學者本身對自己大聲說話，說出教學對象正在經歷的事物，著重於共同注意及語言的輸入3. 平行談話：以學習者為中心，描述其正在做或注意的事物4. 提供訊息的談話：將其他人所說的訊息話語解釋給學生聽5. 示範6. 擴展：教學者依學生說出的某些話語加以整合，以更精熟、完整的形式重述ex. 兒童「熊熊，蘋果」→教師「熊熊拿了蘋果。」7. 延伸與詳述：將學生說出的話語延伸，增加更多的語意訊息，或是提供更多個該目標語言結構在類似但不同的語境中的使用情形ex.  兒童「小狗，回家」→教師「對啊！小狗感冒了，它要回家休息。外面太冷了，小狗沒有穿外套才感冒。」