問題詳情

43. 針對班上某位書寫表達障礙學生,依據現行《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》,在功能性動作訓練學習內容中,下列何種方式可以訓練身體的雙側協調與眼手協調?
甲、疊高積木
乙、逐頁翻書
丙、國字描畫
丁、滑鼠使用
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

參考答案

答案:C
難度:適中0.574
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用户評論

【用戶】Curtis Lim

【年級】高一下

【評論內容】雙側協調與眼手協調(特功 I) 特功I-1 ...

【用戶】loveuuuuuuu

【年級】大四上

【評論內容】功能性動作訓練的學習內容包括:四肢與軀幹的關節活動(特功 A)、身體姿勢的維持(特功 B)、身體姿勢的改變(特功 C)、移位(特功 D)、移動(特功 E)、舉起與移動物品(特功 F)、手與手臂使用(特功 G)、手部精細操作(特功 H)、雙側協調與眼手協調(特功 I)、動作計畫(特功 J)、交通工具的乘坐與駕駛(特功 K)等十一個主題。本學習內容可視學生需求,選擇、調整、簡化或增加。各主題之內涵說明如下:A.四肢與軀幹的關節活動:上肢、下肢各關節及軀幹在各方向的活動。B.身體姿勢的維持:在合理時間範圍內,身體可以保持相同的姿勢。C.身體姿勢的改變:身體從一個姿勢轉換成另一個姿勢。D.移位:在不改變身體姿勢下,從一處移至另一處...

【用戶】Charlene

【年級】高一下

【評論內容】雙側協調與眼手協調(特功I)

【用戶】Curtis Lim

【年級】高一下

【評論內容】雙側協調與眼手協調(特功 I) 特功I-1 ...

【用戶】loveuuuuuuu

【年級】大四上

【評論內容】功能性動作訓練的學習內容包括:四肢與軀幹的關節活動(特功 A)、身體姿勢的維持(特功 B)、身體姿勢的改變(特功 C)、移位(特功 D)、移動(特功 E)、舉起與移動物品(特功 F)、手與手臂使用(特功 G)、手部精細操作(特功 H)、雙側協調與眼手協調(特功 I)、動作計畫(特功 J)、交通工具的乘坐與駕駛(特功 K)等十一個主題。本學習內容可視學生需求,選擇、調整、簡化或增加。各主題之內涵說明如下:A.四肢與軀幹的關節活動:上肢、下肢各關節及軀幹在各方向的活動。B.身體姿勢的維持:在合理時間範圍內,身體可以保持相同的姿勢。C.身體姿勢的改變:身體從一個姿勢轉換成另一個姿勢。D.移位:在不改變身體姿勢下,從一處移至另一處...

【用戶】Charlene

【年級】高一下

【評論內容】雙側協調與眼手協調(特功I)