問題詳情

77.高年級的陳老師想進行「課文本位」的閱讀理解教學，請問哪一個策略最適合此階段學生的認知發展，並可以有效地提升學生的理解力？
(A) 詰問作者策略
(B) 重述故事重點
(C) 刪除/歸納/找主題句來寫大意
(D) 指稱代名詞及連接詞的推論

參考答案

答案：A
難度：適中0.433
書單：沒有書單，新增

用户評論

【變成一條魚】評論

何謂詰問作者？透過向作者提出問題、與作 ...

【回到原點，重新出發】評論

(A) 詰問作者策略--->高年級(6★★)(☆...

【lulu】評論

閱讀理解策略：