問題詳情

10. 某生常在老師要他注意特定的複雜學習活動或他害怕的活動時，他就不知如何表現而僵住，資源班教師可採行以下何種較有效的班級經營策略協助其解決問題？
(A)依當時情況適度讚美鄰座的同學，採取鄰近增強的方式增強學生模仿行為
(B)座位安排可以設計一位較細心的學生與其同坐，經常性的提醒和正確示範
(C)讓學生在事件過後記錄下整件事情的發生過程與自己當時的反應以做省思
(D)把複雜的學習活動分成幾個簡單的步驟，讓學生由最簡單的開始做起或留給他能力所及的部分

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.944
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【QB活力早餐】評論

操作制約學習理論中，會把複雜行為的學習分成幾個步驟，依次對各個行為施予制約訓練，第一個步驟的行為熟練之後再學習第二個反應，依次進行直到學會複雜行為，達到行為塑造。