【阿熊先森】評論
完全學習其實就是金熟學習理論精熟學習，又...
【池上金城武】評論
精熟學習法，又稱掌握學習或完全學習，是由布魯姆（bloom)及卡洛（Carroll)所創
【Maggie Hung】評論
精熟學習(或稱完全學習、掌握學習)(mastery learning)是一種創意的教學方法。此一理論與方法的基本構想是，如對所有不同能力學生，提供各自學習所需的時間，則每個學生的成就都能達到精熟的地步。 精熟學習論是美國心理學家Bloom所提出，其理論基礎卻是出自另一心理學家Carroll的《學校學習新模式》一文。 Carroll 的構想是對傳統教育的挑戰。在傳統上，總以為學生在校求學成就的高低，決定學生自己的性向(指學習能力或智力)。而 Carroll認為，學生的性向只是反應在學習速度上的指數；每個學生都有學習能力，所不同者只是學習所需時間多寡而已。如將學生性向視為學習速度的指數，對整體學生學習同樣教材的結果而言，就沒有所謂誠就優劣之分，而只有學習快慢之別。