【Rosemary Liou】評論

Lin Hsin Chung 高二上 (2014/05/14 16:47):1人林逢祺老師在<教學的藝術特質一文中所強調的：「教學活動的演出者，就是教學”藝術”的創始者。在成功的藝術創作過程中，創作者常有三種常見的特質：充滿遊戲興致，想像力豐富，和熱烈的情感投入」(請見逢祺老師所編著的教育規準論第198頁)

【YEN】評論

教學藝術的特性特性內容l  遊戲興致 n 藝術源於遊戲(J.Dewey,1933)。n 在「有限」的苦悶中，對「無限」的一種尋求（朱光潛，1987）。n 從有限開展無限.使理性和感性得到充分調和n 當一個人是個徹底的人時，才會有遊戲的活動，遊戲時，他是個徹徹底底的人(F.Schiller,1965) 。 n 心智針對一個主題，在自由的遊戲中，表現出理智的好奇心和靈活性，而沒有獨斷和偏見。這種自由的遊戲，並不是去鼓勵把某一問題作玩耍取樂的手段，而是超越成見和習慣的目的，其興趣在於剖析問題的各個方面，使其意義充分展現出(J.Dewey,1933)。 l  想像力 n 助人...

【開始努力】評論

在課堂師生互動時往往表現出自娛娛人的能量，使學習活動充滿生機活力。 (A)想像力 (有互動，非想像)(B)遊戲興致 (C)技藝表現 (無此方式)(D)情感投注(有互動，非僅情感)