【用戶】endlessall
【年級】大一下
【評論內容】別只是問why國民中小學性別平等教育課程綱要能力指標概念架構表主題軸主要概念次要概念性別的自我瞭解身心發展身心發展差異身體意象性別認同性取向多元的性別特質生涯發展不同性別者的成就與貢獻職業的性別區隔性別的人我關係性別角色性別角色的刻板化性別互動互動模式表現自我性別與情感情緒管理情感的表達與溝通情感關係與處理性與權力身體的界限性與愛性騷擾與性侵害防治家庭與婚姻多元家庭型態家庭暴力性別與法律權益與法律救濟性別的自我突破資源的運用資訊、科技與媒體資源的運用校園資源的運用社會的參與對公共事務的參與社會建構的批判社會文化中的性別權力關係多元文化中的性別關...
【用戶】帽帽-107新北上岸
【年級】大四上
【評論內容】筆記 ..兩性教育 破解關係兩性的自我突破 建立和諧、尊重、平等的兩性關係兩性的自我瞭解 瞭解性別在自我發展中的角色兩性的人我關係探討性別發展與社會文化互動的關係 破 兩性的自我突破解 兩性的自我瞭解關係 兩性的人我關係
【用戶】jingfang
【年級】高二下
【評論內容】主題軸主要概念次要概念性別的自我瞭解身心發展身心發展差異身體意象性別認同性取向多元的性別特質生涯發展不同性別者的成就與貢獻職業的性別區隔性別的人我關係性別角色性別角色的刻板化性別互動互動模式表現自我性別與情感情緒管理情感的表達與溝通情感關係與處理性與權力身體的界限性與愛性騷擾與性侵害防治家庭與婚姻多元家庭型態家庭暴力性別與法律權益與法律救濟性別的自我突破資源的運用資訊、科技與媒體資源的運用校園資源的運用社會的參與對公共事務的參與社會建構的批判社會文化中的性別權力關係多元文化中的性別關...