31.在課程設計理念中，主張課程應提升學生的批判能力，以促進有效的社會改變，下列哪位學者是這類主張的代表人物？(A) 泰勒R. F. Tyler） (B) 瓦爾克（D. F. Walker） (C)

問題詳情

31.在課程設計理念中，主張課程應提升學生的批判能力，以促進有效的社會改變，下列哪位學者是這類主張的代表人物？
(A) 泰勒R. F. Tyler）
(B) 瓦爾克（D. F. Walker）
(C) 富萊爾（P. Freire）
(D) 史騰豪斯(L. Stenhouse）

答案：C
難度：簡單0.843119
統計：A(227),B(308),C(5385),D(467),E(0) #
個人：尚未作答書單：Stenhouse課程即研究假設、泰勒Tyler目標模式、誰才是「課程之父」？泰勒vs巴比特

【林安安】評論

佛萊爾：提倡批判教育學，主張教育的目的在發展學習者的批判意識，轉化社會經濟中不公義的權力關係，以伸張自由與社會正義。

泰勒(R. F. Tyler） -目標模式瓦爾克（D. F. Walker）-自然模式史騰豪斯(L. Stenhouse）過程模式

【林安安】評論

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【林安安】評論

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【林安安】評論

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【林安安】評論

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【Doly】評論

瓦爾克（D. F. Walker）課程寫實模式史騰豪斯(L. Stenhouse）課程歷程模式