【林安安】評論
凱欣斯泰納：主張工作陶冶說，認為教育目的在實施公民教育，注重勞作教育，學校必須完成「職業陶冶或職業準備」、「職業陶冶道德化」、「團體生活道德化」三個任務。
【Esther Yang】評論
工作陶冶說：教育目的在培養適合國家及社會環境需要的國民，強調公民訓練培養國家服務人才。教育之三大任務：職業陶冶與職業準備、職業陶冶道德化、團體生活道德化。
【107正取二謝謝阿!!就】評論
凱欣斯泰納Kerschensteiner：公民教育、勞作學校、提出教育即工作陶冶
【阿吐】評論
凱欣斯泰納主張工作陶冶說，認為養成良好公民的重要手段為勞作
【yulin】評論
凱欣斯泰納主張工作陶★★，...
【我好棒】評論
凱欣斯泰納:強調國家公民教育,提倡公民訓練。(1) 提出工作陶冶說,認為教育的目的在於實施公民教育,並強調道德、職業勞動教育(國民教育=工作教育)(2) 工作陶冶說之批判: 重視職業陶冶,培養學生經濟自立的能力;強調公民教育訓練,養成為國服務之人才;主張知行合一與倡導工作/勞作學校教育,發展兒童自由創造能力。然則,此學說易淪於利己的集體主義與忽略兒童內在精神的缺失。
【鄭閔尹】評論
下列那一位教育家主張「教育即陶冶」？