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37. 南宋理學家朱熹於〈白鹿洞書院揭示〉中,一開始即提到教育的重點應為:(A)明心見性 (B)順應天理 (C)學習五倫 (D)致良知。
問題詳情
37. 南宋理學家朱熹於〈白鹿洞書院揭示〉中,一開始即提到教育的重點應為:
(A)明心見性
(B)順應天理
(C)學習五倫
(D)致良知。
參考答案
答案:C
難度:困難0.306995
統計:A(129),B(31),C(237),D(210),E(0)
用户評論
【
林素君
】評論
白鹿洞學規:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信。為教育目標,所以是學習五倫
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18. 禮記學記篇所云「不陵節而施之謂孫」,「孫」與哪一種教學法最接近?(A)自學輔導法 (B)啟發法 (C)漸進法 (D)觀摩法。
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28. 下列哪一項比較不是英國「夏山學校」的教育原則或活動?(A)自由上課 (B)禁看色情書刊 (C)學生自治 (D)師生平等。
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38. 對知識的性質進行分類,並提出多種「知識型式」(form of knowledge)的是哪一位英國教育哲學家?(A)皮德斯(R. S. Peters) (B)謝富樂(I. Sheffler) (
39. 下列哪一位學者著有《哲學與自然之鏡》,反對「知識是對實體的鏡式再現」?(A)杜威(J. Dewey) (B)羅逖(R. Rorty) (C)哈伯瑪斯(J. Habermas) (D)羅素(B.
40. 《受壓迫者教育學》(Pedagogy of the Oppressed)一書中提到,受壓迫者比較不具有哪種心理或人格特性?(A)自我眨抑 (B)依賴性 (C)雙重人格 (D)獨立性。
49. 下列哪一種變數是有「絕對零點」的?(A)等距變數 (B)比率變數 (C)次序變數 (D)名義變數。
41. 下列有關命題的「雙向細目表」(two-way specification table)的敘述,哪一個是錯誤的?(A)最右邊欄的細格分配的比重不可以是 0 (B)最底下橫列中各教學目標測量的比重
50. 測驗誤差的來源中,下列哪一個是屬於系統誤差(systematic error)?(A)疲勞 (B)情緒 (C)遺忘 (D)教師計分。
59. 為了讓教學能符應個別化需求而達成目標,於是有許多在個別化教學上努力的方案,而知名的道爾頓制(Dalton laboratory plan)及文納特卡制(Winnetka system)係屬下列
42. 依據現代測驗理論的觀點,試題是單參數模式,此一參數是什麼?(A)難度 (B)鑑別度 (C)選項誘答力 (D)猜測度。
69. 史特佛賓(D. L. Stufflebean)所倡導的 CIPP模式,旨在描述、取得及提供資料,以能對學校行政人員、課程方案領導人,以及學校教師們提供訊息,便於判斷各種課程方案及修正方案。請問
51. 若利用「多項特質—多種方法」建立測驗的建構效度(construct validity),若測驗分數和測量相同特質的其他測驗的分數有高的相關,此種效度稱之為?(A)幅合性效度(convergen
60. 近年來,國內相繼開展的森林小學、毛毛蟲學苑、田園教學等開放教育實驗,主要都是秉持以下何種教學觀點而來的?(A)效率導向教學觀 (B)人本導向教學觀 (C)建構導向教學觀 (D)批判導向教學觀。
43. 依據克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)的分類,情意領域的教學目標,分成五個層次,其第四個層次應為?(A)反應(responding) (B)品格形成(characterization
70. 有關 1968 年實施九年國民教育學校制度及 1998 年推動九年國民教育課程一貫二者之對照,下列何者是正確的?(A)前者重視生活基本知能;後者重視升學聯考科目 (B)前者進行合科教學;後者實
79. 希爾門(Robert Selman)認為孩童成長時,形成有意義的友誼能力也增加,也較能以他人的立場思考事情,發展出觀點取替能力理論(perspective-taking ability the
52. 有關選擇題命題的原則,下列哪一個原則是比較不適宜的?(A)誘答要有似真性 (B)正確答案要隨機排列 (C)選項中可用以上皆非 (D)選項敘述的長度要力求接近。
61. 奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習理論,強調所學事物必須對學生具有意義,方能產生學習,並且認為學生在學習之前的「先備知識」(prerequisite knowledge)乃是意義學習產
44. 安德森(L. W. Anderson)等人於2001年將認知領域教學目標改成兩個向度,教學目標「學習利用電流與磁力原理來解決問題」,這在兩個向度中是屬於哪一種目標?(A)了解—事實知識 (B)
80. 創造力理論中,特別強調擴散性思考在創造力扮演重要角色的學者為:(A)基爾福(Guilford) (B)樸拉克(Plucker) (C)托倫斯(Torrance) (D)阮祖理(Renzulli
71. 小華在學習過程中能與同學們組成讀書小組,而且小組成員們彼此可以互相協助與敦促要用功及努力於學業上。根據R. Sternberg的歸類,小華應屬於:(A)分析型學生 (B)創造型學生 (C)實踐
53. 某班學生數學平均分數是75分,標準差為10分,小明考試分數為80分,班上共有32個,哪他大約至少會贏過多少人?(A)18人 (B)20人 (C)22人 (D)24人。
62. 黃老師在課堂中經常運用團體思考的形式,讓同儕間思想做相互的刺激,並藉此引發連鎖反應,期盼導出創造思考力來。對於黃老師所運用的技術,係為下列何者?(A)菲立普六六法 (B)討論會 (C)座談會
45. 在評量中,下列哪一個不是建構式(construct item)題目?(A)聽寫 (B)不同文字間的翻譯題(如中翻英) (C)將文言文翻成白話文 (D)客觀式測驗題。
81. 小博一直不願意參加數學競試,因為怕表現不佳被其他人認為他不聰明。小博的成就目標應是:(A)精熟趨向型 (B)精熟逃避型 (C)表現趨向型 (D)表現逃避型。
72. 人類發展過程中,生長與成熟往往與外在環境息息相關。不過,有部分能力,如知覺能力中看與聽的能力,不管環境如何不同,都能普遍發展出來,這樣的現象稱為:(A)定錨化(anchorization) (
54. 某班學生考試成績都偏低,那這一班學生考試成績分布的型態會成什麼樣子?(A)正偏態 (B)負偏態 (C)左偏態 (D)常態分配。