問題詳情

26. 教師在班級經營時,訂了一條規定,針對上課不專心在一週內被記點超過三次的學生,就會寫聯絡簿告知家長,請問這種處置是屬於以下何種概念?
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 正向懲罰
(D) 負向懲罰

參考答案

答案:C
難度:適中0.557
書單:沒有書單,新增

用户評論

蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

關鍵字:被記點超過三次…. 寫聯絡簿告知...

即使身處黑暗,也要有往前走】評論

題幹:上課不專心在一週內被記點超過三次的...

哈哈】評論

正懲罰:給予一個厭惡刺激,從而降低其行為出現的概率。負懲罰:撤銷一個愉快刺激,從而降低其行為出現的概率。原文網址:https://kknews.cc/baby/m5258r9.html

Jojo 要相信自己!!!】評論

操作制約是由行為後果(consequence)主宰的學習方式,無論這個後果是好是壞,簡而言之,如果某行為將來發生的可能性增加了,這種操作制約學習便是「增強」(Reinforcement),反之,如果某行為將來發生的可能性減少了,這種操作制約學習便是「處罰」(punishment)。『正處罰』(positive punishment)  行為出現後,出現動物不喜見的事物,於是行為變得較少發生。例:狗狗趴下來,有人便飛踢牠一腳去撞牆,以後牠幾乎不趴下了(或者一旁有人時不會趴下來)。如題幹所述 給予他不喜歡的事物  因此為正處罰