問題詳情
數學領域老師嘗試改變上課方式，並評估其成效，以作為改進教學的參考。他先引導學生提出學習問題，學生再透過小組討論提出不同的思考與解題方式，並請學生將 小組的想法與全班分享。此一教學改變屬於課程實施中的哪一層面？
(A)教材改變
(B)價值內化
(C)角色改變
(D)知識改變
參考答案
答案：C
難度：簡單0.743256
統計：A(136),B(588),C(2452),D(123),E(0)
用户評論
【用戶】賴以淨
【年級】高三下
【評論內容】課程實施的層面：1.教材的改變：教師所要傳授給學生的內容，在範圍、順序或教學媒體等方面所產生的改變。2.組織的改變：學生分班分組安排、空間與時間安排、人員分配，及新教材的供應等所有使用者互動情境的變化。3.角色或行為的改變：新的教學方式、新的教學任務、新的角色關係。4.知識與理解：課程實施者對於課程的哲學與價值、目標、教材、實施策略等內涵真正理解。5.價值內在化：使用者能重視且努力於執行課程的各組成要素。
【用戶】angel_wisdom
【年級】國一下
【評論內容】價值內化：屬於「情意」領域。角色改變：教師於課堂僅提出問題，藉由小組討論的方式得出知識→教師的角色被小組討論與分享代替了