【Yi-Ting Hsiao】評論
讀寫障礙是屬於學習障礙的一種，所以學習潛能和實際成就間要有所差距！因此智力資料是學習潛能的判讀，而成就測驗就是實際成就的依據，是這樣吧！？
【林佩昀】評論
三樓太棒了
【順成】評論
排他因素
【王品渝】評論
補充三樓，以回歸方法評之，測量智力與成就間差距。資優低成就學生亦使用此方法