【用戶】Yee Wen KO
【年級】大一上
【評論內容】在2001年7月美國幼教學會（NAEYC）公佈「NAEYC幼教專業準備的標準—初階證照綱要」提出幼教老師應具備增進幼兒發展與學習、建立與家庭和社區的良好關係、藉由觀察、檔案文件與評量以支持幼兒與其家庭、實施有效教學和成為一個專業幼教老師等5個領域的關鍵能力(key competency) （賴春金，2003）。
【用戶】Via Tseng
【年級】國三下
【評論內容】在「發展合宜實務」中，教師是決定課程成敗的主要角色，1997版有一章是專門探討教師課程決定的過程，並舉用實例說明：適性發展實務的決策是依據教師對兒童發展學習、個別特性及經驗、以及社會與文化環境三方面知識所下的專業判斷之結果。from 陳淑芳 美國《發展合宜實務指引》的發展和對我國幼稚園課程標準修訂之啟示