資訊推薦

• 4. 小毅在班級上課認真，老師講述時總是頻頻點頭，也能正確的做出反應，但是當老師請他回答問題時，卻是斷斷續續只能以簡單的字詞來回答問題，這較可能是大腦的哪個區域功能受損造成的現象??(A)弓狀束（Ar
• 5. 小明常常在看書時，對媽媽或老師的指令常常無法及時反應，這較可能是哪種注意力出了問題?(A)集中性注意力 (B)持續性注意力(C)選擇性注意力 (D)分配性注意力
• 6. 關於大腦邊緣系統(limbic system)的敘述以下何者為非?(A)位在大腦的皮質外圍，是處理情緒、記憶的中樞，也被稱為情緒腦或哺乳動物的腦(B)海馬迴（Hippocampus）因形似海馬而
• 7. 英國的教育哲學家匹德斯(R.S.Peters,1919~2011)曾提出教育的三個規準，認為學習活動越接近這三項規準，便越接近教育的本質，以下敘述何者違背?(A)媽媽為了讓諾諾準時回家，仔細分析
• 8. 關於人本心理學的敘述，以下合者為非?(A)主要代表人物為馬斯洛（Abraham Harold Maslow）、羅吉斯（Carl RansomRogers）(B)重視「酬賞」與「誘發」來達成個體的
• 9. 以下哪一步驟順序最符合區塊排課原則?甲、分析能力，規劃安排特殊生新學年的學習課表乙、提出資源班學生區塊排課需求表丙、根據需求表進行全校排課丁、確認學生課表，必要時進行協調(A)甲乙丙丁 (B)乙
• 10. 以下關於視覺障礙的敘述，何者為非?(A)視覺障礙兒童早期字彙習得比明眼兒童發展遲緩(B)視力 0.2 代表在一公尺能看到的視標，受測者須縮短到 20 公分才能看見(C)色覺不是教育部與衛福部視
• 11. 陳老師宣布班上只要要這次拔河能獲得勝利，全班便可以免小記一次，關於這樣的管教方式，屬於以下何種行為改變技術?(A)活動性增強 (B)正增強 (C)負增強 (D)象徵性增強
• 12. 「教育神經科學」(educational neuroscience)是一門科技整合的新學術學門，整合認知神經科學、教育學、心理學等學門，從大腦功能及運作歷程的研究中，探討教育歷程中有關教學與學
• 13. 小明經鑑定為發展遲緩兒，以下敘述何者為非?(A)小明可能未滿六歲或未入小學(B)小明可能是泛自閉症(C)小明可能是語言障礙(D)小明可能還未有特教生資格
• 14. 以下敘述何者不符合CRPD《身心障礙者權利公約》的精神?(A)融合教育不只讓身障生在普通班上課，還須有足夠的無障礙措施，甚至老師也要接受相關協助訓練(B)學校如果沒有足夠的無障礙設施，可以拒絕
• 15. 陳老師在課堂上指導學生對今天上課的內容進行摘要的表達，再根據內容提出問題並澄清學生不明之處後，進行下一個學習段落內容的預測；關於以上的教學方法，下列敘述何者為非?(A)屬於交互教學法，又稱相互
• 16. 不同程度智能障礙有不同的課程設計重點，以下何種程度的智能障礙課程重點在自理能力?(A)臨界智能障礙(B)可教育性智能障礙(C)可訓練性智能障礙(D)養護性智能障礙
• 17. 關於聽覺障礙的敘述，以下何者為非?(A)在鑑定基準上，教育鑑定和衛生署身心障礙鑑定標準不同(B)從教育鑑定的基準來看，聽力圖中 500Hz、1000Hz、1500Hz 的平均值，是判斷聽損的主
• 18. 衛生福利部社會及家庭署參照111年3月14日行政院身心障礙者權益推動小組會議決議，請各單位於提供資訊和服務時，務必考量智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙等不同障別者需求，提供可及性格式，並積極諮詢身
• 19. 關於《特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法》的敘述，以下何者為非?(A)各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生評量、教學與行政支援服務(B)對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以專業
• 20. 當學生出現甲、上課不斷舉手 乙、用力踢門 丙、拿尺鋸磨桌子 丁、嘲笑同學 戊、生氣在地上哭鬧；等行為時，老師可以進行計畫性忽略?(A)甲乙 (B)甲乙丙 (C)甲丁戊 (D)甲戊
• 21. 在行為改變技術中，依制約目標行為所採用的增強方式，其階段性比重順序為何?甲、立即增強 乙、延宕增強 丙、連續增強 丁、間歇增強(A)甲丙乙丁 (B)甲丙丁乙 (C)乙甲丙丁 (D)丙甲乙丁
• 22. 上課時，小明不斷的舉手插話，老師對小明說:「我有看到你一直舉手提出問題，我很重視你的問題，但你要能安靜等待老師把一句話講完再舉手，這時我才會叫你」；以上老師這樣的說明，符合了以下行為功能介入的
• 23. 依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」，以下哪種類別的學生可因參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性競賽，獲得前三等獎項而接受資賦優異的鑑定?甲、一般智能優異 乙、學術性向優異 丙、藝術
• 24. 楊老師在課程教學過程中，對學生的能力會先進行初步測驗，並在後續的教學中觀察學生的反應，重視學生的學習歷程，了解學生的學習成效與需求，再進行下一步的教學與評估。以上敘述較符合哪種評量模式?(A)
• 25. 關於合作諮詢（collaborative consultation）敘述，以下何者為非?(A)應皆由特教教師主動開啟合作諮詢(B)是融合教育的關鍵之一(C)是具有不同專業領域知識的人們，對彼此
• 1.使用二分搜尋法搜尋 65,536 筆已排序好的資料，最差情形下，需比較幾次？(A) 16 (B) 32 (C) 64 (D) 8
• 3. (A) (B) (C)
• 26.請問以下的化學結構式有幾個對掌性(chiral centers)中心? (A)0 (B)1 (C)2 (D) 3