【阿布巴巴】評論

匹德斯的教育三規準一、合價值性(一)狹義任何教育活動應符合道德規範的要求(二)廣義1.教育活動包含生命、真理、道德、美藝、宗教等價值的追求2.教育活動應注重非實利、非工具性的價值。二、合認知性教育的內容應符合真理的規準三、合自願性1.合於學習者的歷程2.重視學習者的表達（Ａ）符合認知性（Ｂ）（Ｄ）符合自願性（Ｃ）不符合價值性 

【白駒過隙，心存感激】評論

皮德思(R.S.Peters)教育三大規準：合價值性(worthwhileness)、合認知性(cognitiveness)和合自願性(voluntariness)(一)合價值性──教育一種價值傳遞與創造的活動。教育活動內涵不管如何複雜分化，都應該是有價值的活動，就常識觀點而言，是有意義的、合理的、適切的、可欲的；就價值論觀點而言，是內在的，非工具性的及普偏的價值。(C)選項不符合(二)合認知性──所謂認知的活動，旨在求真，辨認事實，不僅在事實的正確認知，對認知的原理原則要能洞察與了解，才能獲得完整的知識，而非零碎的記憶和背誦。(三)合自願性──亦即自願的歷程，一方面考慮教材要合乎學生身心發展歷程，不能以強迫方式、填鴨式、灌輸式的方法揠苗助長。另一方面更應輔導學生獨立思理性判斷及道德自律才能愉快有效的學習。