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• 90.下列哪一個生理變化為有氧耐力訓練時會造成的肌肉適應性？(A)增加肌肉細胞中粒線體的大小和數量(B) 增加心輸出量(C) 增加乳酸閾值(D) 降低身體質量指數
• 91.在訓練計劃的力量階段，以下哪個練習順序最適合大學橄欖球前鋒？(A)坐姿捲腿、槓鈴背蹲舉、硬舉、爆發上搏(B) 懸臂式爆發上搏、急推、臥推、肩推(C) 硬舉、腹部捲曲、抓舉、臥推(D) 滑輪下拉、
• 92.進行乳酸能量系統的訓練時，最適當的運動和休息比應為？(A)1:12-1:15(B) 1:15-1:30(C) 1:1-1:3(D) 1:3-1:5
• 93.以下哪項是最大肌肉爆發力的測試？(A)1 RM 臥推(B) T 字型測驗 (T-test)(C) 立定跳遠(D) 1 RM 深蹲
• 94.針對三頭下拉 (Triceps Pushdown) 的動作下列哪一個教學指令較為恰當？(A)雙手呈現反握，完成下拉動作時要伸直你的手臂並鎖死你的手肘(B) 當你伸直你的手臂時，試著將你的手向後帶
• 95.在平衡球上進行槓鈴深蹲會導致以下哪一項？(A)增加核心肌肉徵招，減少股四頭肌產生的力量(B) 增加核心肌肉徵招，增加股四頭肌的力量產生(C) 核心肌肉徵招減少，股四頭肌產生的力量減少(D) 核心
• 96.以下哪個練習與大學生籃球運動員的運球和傳球有關？(A)側平舉(B) 窄握臥推(C) 滑輪下拉(D) 啞鈴飛鳥
• 97.進行增強式訓練的動作之前，先進行一個微小的反向動作，其目的為何？(A)使全身的肌肉參與動作(B) 提供更大的動能(C) 透過伸展收縮循環產生更大的主動收縮力量(D) 增加關節緩衝力
• 98.進行速度訓練的安排時，若一選手的最佳衝刺成績為 20 英里/小時，現在進行夥伴抵制的衝刺 (Partner-resisted) 為 17 英里/小時，請問應該採取下列哪一項訓練調整？(A)降低阻
• 99.以下哪項不被視為開放鏈動作？(A)前蹲舉(B) 腿部伸展 (Leg extension)(C) 臥推(D) 髖關節外展
• 100. 在進行爆發力訓練時，組間休息應安排多久較為合適？(A)30 秒以下(B) 30 秒~1 分鐘(C) 1 分鐘～2 分鐘(D) 3 至 5 分鐘
• 4. 由電腦隨機選出127個正整數，取其最高位數字（如 35為3，110為1）所得之次數分佈如下圖。若從這127個正整數中任取一個，則其最高位數字為d (d=1,2,…,9)的機率P最接近下列哪一選項
• 3. Howard Gardner 所提出的多元智能理論（Theory ofMultiple Intelligence）包含八種智能，下列敘述或教學啟示，何者不正確？(A)每個人都具備八種智能，只是個
• 2. 下列關於「後設認知」（metacognition）的敘述，何者正確？(A)後設認知是個體對他人的認知過程和人際關係的反思(B)後設認知能力對溝通能力的培養具有積極的影響(C)後設認知能力可以幫助
• 4. 有關訊息處理學習論 (Information ProcessingTheory)，下列何種教學方式較不符合該理論的敘述？(A)王老師將學生採異質性分組，進行議題討論並發表(B)鄭老師教學時著重學
• 5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中，提出了自然教育的理念，並描述了他理想中的教師形象。下列敘述何者不符合？(A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律(B)教師應該把學生當成未
• 6. 劉同學參加國中教育會考，在英語測驗的得分的百分等級為 93，請問下列敘述何者正確？(A)劉同學的成績 Z 分數是 0.93(B)劉同學的成績 T 分數是 93(C)劉同學的成績比 93 位受試學
• 7. 下列有關「常模參照測驗」（Norm-Referenced Test）和「效標參照測驗」（Criterion-Referenced Test）之比較，何者正確？(A)效標參照測驗適合用於總結式評量
• 9. 下列有關《校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則》敘述，何者正確？(A)學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應立即通報，至遲不得超過 12 小時(B)校園性
• 8. 「運用各種方式來評量學生的能力和技巧，並重視學生能於未來實際運用於日常生活情境」，請問此為何種評量類型？(A)實作評量 (B)安置評量(C)診斷評量 (D)動態評量
• 10. 依據《學生輔導法》，學校針對適應困難學生而需結合心理治療或精神醫療等專業服務，是謂：(A)處遇性輔導(B)介入性輔導(C)發展性輔導(D)強制性輔導
• 11. 有關西洋教育科學化的過程中，下列敘述何者有誤？(A) 唯實論（realism）的興起，改變歐洲教育走向(B) 裴斯塔洛齊（J. H. Pestalozzi）提倡平民教育(C) 笛卡兒（René
• 13. ORID(Objective 、 Reflective 、 Interpretive 、Decision)強調透過四種問題類型，引導團體思考討論的過程，此方法稱為：(A)焦點討論法(B)拼圖學
• 12. 有關精粹主義（Essentialism）教育觀點的說明，下列何者正確？(A) 小學階段宜重視學生興趣與需求(B) 教育過程必須重建教師的權威地位(C) 教育目的旨在提升學生的生活適應能力(D)
• 14. 下列對於奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）理論觀點的說明，何者有誤？(A) 強調「前導組織」的提供(B) 主張漸進分化與統整協調之教學策略(C) 教學宜配合學生認知發展而產生「有意義學習」