【Yamaha Bai】評論
應用行為分析是最常用的策略去改善自閉症人士的問題行為, 因為它可與其他不同的訓練策略及行為治療方法一併使用。但要留意的是, 我們不可心急, 亦不能一步登天, 方法要進行一段時間才知道成效；也不可以定太高的目標，要將目標細分, 按著受訓者的能力一步一步進行訓練計劃, 也要重覆練習及測試他們是否已掌握有關技巧。
【林鈺涵】評論
同儕媒介教學(peer-mediated instruction,PMI)經由兩個或兩個以上同學之間相互指導的方式，用來達到教學目標並促進同儕互動的一種教學方法，主要以基本的語文學習為主。方式是針對電腦輔助教學缺失而設計的方法，因為電腦輔助教學雖然有系統、有效率將知識傳授給個人，但機器與人的互動缺乏人情味，因此將電腦換為同伴，由「電腦–人」的教學改為「同伴–同伴」的教學方式，一方面維持學習效率，另一方面營造有感情的學習情境。該項教學也是以同學相互教導的學習方式，可以是兩人一組，也可以是兩個以上的小組，輪流當小老師，另一人或其他人當學生，每個小組都是獨立的教學系統，並對小組的學習成效負起完全責任，小老師決定學習進度且教導對方...