問題詳情
3.下列有關教學評量的敘述，何者最為適切？
(A)紙筆測驗是教學評量最直接而有效的方式
(B)診斷性評量的目的在於瞭解學生的起點行為
(C)教學評量具有提高並激勵學生學習動機的功能
(D)評量時以認知領域目標為主，情意與動作技能目標為副
參考答案
答案：C
難度：適中0.535505
統計：A(197),B(221),C(641),D(138),E(0)
用户評論
【用戶】鬼鬼
【年級】國一下
【評論內容】(A)紙筆測驗優點在於省時省力(B)診斷性評量的目的在於診斷學生學習困難(D)評量時應同時符合認知領域目標及情意與動作技能目標
【用戶】何綺綺
【年級】國三下
【評論內容】(C)教學評量具有提高並激勵學生學習動機的功能因為如果不考試 我就不會讀書 (好現實)
【用戶】owenhogrider
【年級】高一上
【評論內容】(A) 紙筆測驗都優點在於較省時省力，但是不一定是最有效的方式。(B) 診斷性評量是在診斷學生在學習上所遇到的困難或問題；瞭解學生的起點行為比較像是安置性評量。(C) 教學評量有多種評量方式，動態評量、操作評量、檔案評量等，都具有提高並激勵學生學習動機的功能。(D) 認知領域目標與情意動作技能目標應該同時符合。