問題詳情
42.依據「幼兒園教保活動課程手冊」進行統整性課程設計時，下列敘述何者正確？
(A)依據情境選擇主題之後，接著依據六大領域分別設計相關活動
(B)學習指標不宜直接作為活動的評量指標，因為學習指標涵蓋範圍大且不夠具體
(C)激盪、聯想並列出相關的知識想法後，下個步驟是設計可能的活動並對照概念及學習的指標
(D)宜根據由遠而近、由具體到抽象、由未知到已知、由一般到特殊的邏輯順序來整合可能進行的活動
參考答案
答案：B
難度：適中0.467228
統計：A(328),B(998),C(662),D(148),E(0)
用户評論
【用戶】Yiwei Teng
【年級】高三下
【評論內容】以統整性主題出發的課程設計思考歷程，可包括下列五步驟： 1.依據情境選擇主題→ 2.腦力激盪產生各種想法→ 3.使用網路圖組織想法→ 4-1.設計可能的活動 / 4-2.整合可能的活動和界定學習方向→ 5.對照概念和學習指標
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】A活動領域要統整，不分科C上面說的順序沒有錯，是設計可能活動時就要搭配學習指標，後面的對照概念與指標，是再次檢查有沒有符合教學目標D由已知到未知