【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】安置性評量(Placement Assessment)是評量學生的起點行為，以確定教師教學內容、教學方式、型態與教學順序等等的計畫安排方向。教師可以利用安置性評量的結果，依據學生的學習表現與需求，評估其特殊性向與能力，決定班級教學的起點，決定是否先行複習舊教材內容，決定選擇何種適當的教材和教法，決定如何將學生分組，或是安排在特殊班級中學習。安置性評量目的在了解學生已達到預期教學目標的程度，以作為教師調整其教學計劃、安排的依據。通常是認知性的評量，評量方式可以是測驗卷、作業、學習單，亦可是課堂上的口頭問答、討論等等。
【用戶】Paul Shih
【年級】高二上
【評論內容】剛去翻一下書，進行單元教學前使用安置性評量，但這題是計畫中的教學前。還有，教學前使用預備性評量，嗯，看到了這個，預備性評量又叫前置性評量。但答案沒有前置性評量或預備性評量。形成性評量：教學中進行，主要是在控制教學品質。會不會是形成性評量比較好？