【112想上岸】評論
平行課程由唐琳森(Tomlinson)提出，分別是核心課程、連結課程、實務課程、認同課程。1.核心課程：學習基礎知識。例如：探究一件事情的事實、真相、分析因果關係。2.連結課程：延伸基礎課程。例如：從過去的藝術、音樂作品和目前社會環境、民眾的心理角度，分析某一件事。3.實用課程：展現所學知識。例如：針對歷史事件、蒐集資料、探討其解決衝突的方法，應用於當前問題的解決。4.認同課程：認識學科的關聯。例如：模擬事件衝突情境，分析相關人物之角色，並評估自己化解衝突的能力。
【光111111111111】評論
本題資優班教師由夏威夷火山爆發議題(充實核心課程)延伸至大屯山火山爆發的應變措施，是問題解決活動，但亦符合平行課程之連結課程或實務課程的運用。