問題詳情

79.對於教育部推動的教師專業發展評鑑，下列敘述何者錯誤？
(A)由教育局處指定學校參加，該校教師則採自願參加方式辦理。
(B)係形成性評鑑，不作為教師績效考核之依據。
(C)評鑑內容得就課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度擇定實施。
(D)評鑑方式分為自我評鑑(自評)及接受校內評鑑(他評)兩種。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.824137
統計：A(5108),B(363),C(339),D(388),E(0) #
個人：尚未作答書單：教師專業評鑑、精神分裂症、課發會

用户評論

【阿棒棒!!!我終於考上了】評論

採自願辦理為原則，由學校申請試辦，以及試辦學校之教師自願參加受 評之方式辦理。

【羅晨涵】評論

因為評鑑的目的是要教師增進其專業能力，評鑑完之後還會有教學輔導教師來協助被評鑑的教師，所以是形成性評量。

【keko】評論

回3F：因為評量結果沒有作為考績的依據(法律也明令不得這麼做)，

【Mr.Flower (10】評論

106學年度起，中小學「教師專業發展評鑑」將轉型為「教師專業發展支持系統」，把自主權還給老師。（105年已更新）以下簡要比較 105 年版規準內容與 101 年版規準之五項修正重點：一、調整評鑑規準層面：調整為 3 個層面：課程設計與教學、班級經營與輔導、專業精進與責任。二、減少評鑑指標與檢核重點的數量：精簡為 10 項指標、28 個檢核重點(包含 3 個選用檢核重點)。三、強化檢核重點之內涵說明：原「參考檢核重點」修訂為「檢核重點」，並針對各項評鑑指標與檢核重點的關鍵名詞，提供清晰簡要的概念內涵說明。四、明確化評定等級的行為表現：針對「推薦」、「通過」、「待改進」等 3 個表現等級，適切提供表現行為描述，以引導教師逐步精進個...

【Mr.Flower (已考】評論

106★★★★，★★★「★★★★★★★★」...