【蘇小智】評論
(1) 心靈實體說：柏拉圖、笛卡兒。官能心理學、形式訓練說、重理智(2) 心靈狀態說：Hume、洛克、赫爾巴特。課程內容的重視(經驗與直觀並重)(3) 唯物主義心靈論：巴夫洛夫、華生Watson。刺激反應連結、教育萬能論(4) 實驗主義心靈論：杜威。經驗(心靈)主動性的注重(5) 完形心理學：馮德、柯勒、卡夫卡。頓悟、學習情境完整性、學習方法運用
【Paul Li】評論
心靈實體說-理性主義 心靈狀態說-經驗主義
【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論
(1) 心靈實體說：柏拉圖、笛卡兒。官能心理學、形式訓練說、重理智
【林嚕蜜】評論
34. 赫爾巴特(J. F. Herbart)在教學法方面，提出了「統覺論」(theory of apperception)，其意為： (中區102國小特教)(A)心物合一 (B)新知識必須建立在舊經驗上 (C)先天與後天統一 (D)情感與理性統一。