【評論主題】下列何者不是腦力激盪的基本原則？(A)延緩批判 (B)以量取勝 (C)循序漸進 (D)自由滾思。
【評論內容】
腦力激盪法(BS)有兩個基本原則：
1.延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。
2.量變引起質變：想出來的點子越多，越可能產生好點子。
執行最後一個步驟：所有人共同定標準並評估，選取最好的點子。
【評論主題】43.( ) 做為正規教育機構的學校，是社會化的十分重要的機構，和其他社會化機構比較，學校的社會化通常也具有基本的特點。下列選項中，何者是學校社會化所具有的基本特點之一？(A) 社會化的非系統性明顯
【評論內容】學校社會化: 共同價值與信念學校選擇性: 培養社會上所需的人才
【評論主題】20. ( ) 有關桑代克（E.L.Thorndike）學習三律中的「準備律」，下面哪一種說法最符合其意義？(A) 教學之前需要引發學習者的學習需求(B) 教師應該提供學生適度的回饋訊息(C) 教學需
【評論內容】
準備律：在預備反應的狀態下，若產生反應則感到滿足，否則便感到煩惱（負面感受）。強調了學習動機的重要
練習律：練習次數愈多，個體的某種反應與某一刺激間的連結則愈加強。強調練習、複習、興趣的重要
效果律：反應後獲得滿足效果者，反應將被強化，刺激反應間之連結加強，反之，無效果之反應將逐漸減弱
【評論主題】62.採取「慎思」（deliberation）觀點設計課程的人員，通常會支持下列哪一項主張？ (A)慎思的過程是一種技術性的直線行動 (B)運用個人與團體課程慎思參與課程決定 (C)慎思是系統思考與回
【評論內容】
質化建構取向課程模式1.許瓦伯（Schwab）的慎思模式（1）慎思模式特別強調在課程計畫或決策過程的深思熟慮功夫，以Schwab的實用課程觀點與Walker的自然模式為代表（2）慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的，再變為準實用的及折衷的。主張在執行課程發展任務時，必須經由慎思、鑑賞、批評、論證及合理化的過程且是循環不斷改進的過程
A不接受直線的行動，即不須盲目遵循步驟。
C慎思是一種系統思考、回饋與調整的質性建構過程
D慎思模式具有立場堅定、公開的特性。4. 有關施瓦布(J.J. Schwab)的慎思課程觀點，何者正確？ (A)透過慎思，個人參與課程決定 (B)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動 (C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學...
【評論主題】18.下列何者屬於蔡元培的教育主張？(A)認為健全的人格應包含五育，德、智、體、美及群育(B)為了培育國家所需人才，大學教育須以職業應用為主，學理研習為次(C)提倡學習和研究教育科學，開展教育實驗(D
【評論內容】19 下列有關教育家蔡元培的敘述那一些是正確的？①曾任第一任教育總長 ②曾任第一任中央研究院院長 ③曾任第一任北京大學校長 ④曾以儒家思想中的「義」、「恕」及「仁」來分別詮釋「自由」、「平 等」及「博愛」的精神 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④ 北京大學第一任校長是嚴復 初等/五等/佐級◆教育學大意- 108 年 - 108 初等 考試 教育學大意#73978
【評論主題】34.美國課程學者泰勒(R. Tyler)主張課程設計時應先決定暫時性的教育目的，再經由兩道濾網篩選出學校教育所需要達成的教育目的，這兩道濾網所指為何？(A)哲學和社會學(B)社會學和心理學(C)心理
【評論內容】
84.赫爾巴特(J.F.Herbart)認為教育學的兩大理論基礎為何？ (99新北國中)
(A)心理學、倫理學(B)心理學、哲學(C)社會學、倫理學(D)心理學、社會學
【評論主題】19 下列有關教育家蔡元培的敘述那一些是正確的？①曾任第一任教育總長 ②曾任第一任中央研究院院長③曾任第一任北京大學校長 ④曾以儒家思想中的「義」、「恕」及「仁」來分別詮釋「自由」、「平 等」及「博愛
【評論內容】18.下列何者屬於蔡元培的教育主張？ (A)認為健全的人格應包含五育，德、智、體、美及群育 (B)為了培育國家所需人才，大學教育須以職業應用為主，學理研習 為次 (C)提倡學習和研究教育科學，開展教育實驗 (D)教育應包含宗教精神的培養 公民道德、軍國民教育、實利教育、世界觀、美育 健全的人格→體育、智育 德育n美育 102年新北市立高中聯合甄選教育專業科目
【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】
戚勒:分析，綜合，聯合，系統，方法
萊茵:準備，提示，比較，總括，應用【評論主題】50. 有關班級教室佈置色彩選用上需配合季節、班級大小，以下敘述何者正確？（甲）夏天需選用暖色系的顏色為優（乙）教室空間較小者，盡量選擇明亮、清爽的色系，可增加空間感（丙）冬天選擇較溫暖較重的色系(A
【評論內容】
中南部有次教甄國文還考過卜卦呢! 老師要上通天文 下通地理呢! 連算命都要!!!
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】
戚勒:分析，綜合，聯合，系統，方法
萊茵:準備，提示，比較，總括，應用【評論主題】50. 有關班級教室佈置色彩選用上需配合季節、班級大小，以下敘述何者正確？（甲）夏天需選用暖色系的顏色為優（乙）教室空間較小者，盡量選擇明亮、清爽的色系，可增加空間感（丙）冬天選擇較溫暖較重的色系(A
【評論內容】
中南部有次教甄國文還考過卜卦呢! 老師要上通天文 下通地理呢! 連算命都要!!!
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】29.下列歷史人物依時代先後排列，順序正確的是哪一選項？(A)荀子／晏子／孟子(B)文天祥／史可法／岳飛(C)賈誼／司馬相如／揚雄(D)羅貫中／吳敬梓／吳承恩
【評論內容】
(B)文天祥 1283年/史可法1645年/岳飛1142年
正確排序:岳飛/文天祥/史可法
【評論主題】21. 蘇軾〈潮州韓文公廟碑〉：「自是潮之士，皆篤於文行，延及齊民，至於今，號稱易治。」「齊民」意謂(A)齊國人民 (B)整治人民 (C)潮州齊氏家族 (D)平民百姓
【評論內容】
沒辦法 疑義申請時間太短(3小時) 考完馬上就要人去申覆 根本不給人準備的時間 可憐的題目
蘇軾〈潮州韓文公廟碑〉：「自是潮之士，皆篤於文行，延及齊民，至於今，號稱易治。」
網路譯文: 從此潮州的讀書人，都專心於學問的研究和品行的修養，並影響到普通百姓。直到現在，潮州被稱為容易治理的地方。
答案為D
【評論主題】46.教育工作者強調關懷、互相尊重、鼓勵，以及秩序；教導必要的成功生活知能；並且舉行班會。請問這是班級經營的何種模式？(A)學校與班級經營的三 C (B)積極的班級經營(C)合作管理式 (D)深思型紀
【評論內容】
教甄◆教育專業科目-國小- 104 年 - 嘉義縣104 學年度國小教育專業科目#23398
72. Albert提出「合作式管理理論」作為教師管理學生的班級經營理論，其中主張教師以鼓勵的方式建立學生自尊，預防不當 行為發生，提出3C的鼓勵策略，下列何者不屬於Albert的3C？
(A)建立學生自信心，讓學生感受到他是「有能力的」(capable) (B)發展師生正向關係，與人和諧相處(connecting) (C)鼓勵學生參與班級事務，感到其貢獻性(contributing) (D)重視學生的 需求，建立關懷的(caring)班級氛圍。
【評論主題】25. 某位教師受了某位學者影響，認為知識在於「揭露」既存的權力不公現象，教師應以轉化型知識分子自許。這位教師所心儀的學者，較不可能是下列何人？(A)季胡(H.Giroux)(B)馬瑞坦(J. Mar
【評論內容】
D 41.下列有關教育思想家的主張之敘述，何者正確？ (A)盧梭(J.-J.Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展 (B)弗雷勒(P.Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明 (C)布萊梅爾(T.Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機 (D)馬瑞坦(J.Maritain)認為教育的主要目標在追求個人內心的精神自由
教育哲學- 102 年 - 102年 屏東縣 102 學年度國民小教師聯合甄選筆試題#10575【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】
戚勒:分析，綜合，聯合，系統，方法
萊茵:準備，提示，比較，總括，應用【評論主題】16 依據學校型態實驗教育實施條例之規定，學生總人數不得超過多少人？(A)250 人 (B)360 人 (C)400 人 (D)480 人
【評論內容】民國 107 年 01 月 31 日修正學校型態實驗教育條例 : 自國民教育階段至高級中等教育階段學生總人數，不得超過六百人。 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 : 國民教育階段學生總人數不得超過二百五十人，高級中等教育階段學生總人數不得超過一百二十五人，且生師比不得高於十比一
【評論主題】27.《老子》說：「我有三寶，持而保之。」請問老子之三寶不包括：(A)慈 (B)儉 (C)無為 (D)不敢為天下先
【評論內容】
21. 《老子》有言：「我有三寶，持而寶之。」下列何者不在老子 「三寶」之內？ (A)慈 (B)道 (C)儉 (D)不敢為天下先
103年 - 桃園縣103 年度國民小學暨附設幼兒園教師聯合甄選筆試【國語文】試題#16778
【評論主題】50. 有關班級教室佈置色彩選用上需配合季節、班級大小，以下敘述何者正確？（甲）夏天需選用暖色系的顏色為優（乙）教室空間較小者，盡量選擇明亮、清爽的色系，可增加空間感（丙）冬天選擇較溫暖較重的色系(A
【評論內容】
中南部有次教甄國文還考過卜卦呢! 老師要上通天文 下通地理呢! 連算命都要!!!
【評論主題】13. 教育科學之父--赫爾巴特（Johann Friedrich Herbart, 1776~1841）及其弟子所主張的五段式教學法，是屬於哪一種心靈學說的教育主張？(A)唯物論心靈論(B)心靈實體
【評論內容】心靈實體說-理性主義 心靈狀態說-經驗主義
【評論主題】5. 以下各句，何者沒有錯別字？(A)接近午飯時間，老師急於授完課程，學生們卻因飢腸轆轆，顯得焦躁不安。(B)不管你的行為是有意，亦或無意，反正都傷了父母親的心了。(C)他對於這筆錢的來源交待不清，上
【評論內容】
教育部國語字典: 謾罵=漫罵 意思都一樣 兩個都有使用! 不能算錯字~
一昧模糊不清 一味無止盡
(D)改成"一味"較符合原意
【評論主題】18.浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅 如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞 天沃日，勢極雄豪。(周密《武林舊事‧觀潮》)下列選項對詞義的解說，
【評論內容】吞天沃日-解釋釋義沃日指衝盪太陽。沃，用水淋洗 。整個意思是吞沒了藍天、衝洗了太陽，表明一種氣壯山河的氣勢。
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】43.( ) 做為正規教育機構的學校，是社會化的十分重要的機構，和其他社會化機構比較，學校的社會化通常也具有基本的特點。下列選項中，何者是學校社會化所具有的基本特點之一？(A) 社會化的非系統性明顯
【評論內容】學校社會化: 共同價值與信念學校選擇性: 培養社會上所需的人才
【評論主題】20. ( ) 有關桑代克（E.L.Thorndike）學習三律中的「準備律」，下面哪一種說法最符合其意義？(A) 教學之前需要引發學習者的學習需求(B) 教師應該提供學生適度的回饋訊息(C) 教學需
【評論內容】
準備律：在預備反應的狀態下，若產生反應則感到滿足，否則便感到煩惱（負面感受）。強調了學習動機的重要
練習律：練習次數愈多，個體的某種反應與某一刺激間的連結則愈加強。強調練習、複習、興趣的重要
效果律：反應後獲得滿足效果者，反應將被強化，刺激反應間之連結加強，反之，無效果之反應將逐漸減弱
【評論主題】34.美國課程學者泰勒(R. Tyler)主張課程設計時應先決定暫時性的教育目的，再經由兩道濾網篩選出學校教育所需要達成的教育目的，這兩道濾網所指為何？(A)哲學和社會學(B)社會學和心理學(C)心理
【評論內容】
84.赫爾巴特(J.F.Herbart)認為教育學的兩大理論基礎為何？ (99新北國中)
(A)心理學、倫理學(B)心理學、哲學(C)社會學、倫理學(D)心理學、社會學
【評論主題】11.孔子何以言「知我者，其惟《春秋》乎！罪我者，其惟《春秋》乎！」？(A)知孔子者謂其褒善貶惡，賞功罰罪，亂臣賊子懼；罪孔子者謂其使天子大權旁落(B)知孔子者謂《春秋》一書阻遏人慾，存續天理；罪孔子
【評論內容】孔子說：「知我者，其惟春秋乎！罪我者，其惟春秋乎！」表明了解他的人，從春秋一書可知他的目的在存天理、遏人欲之心；怪罪他的人者，則會批評他無史官之位而僭越了本分，託春秋行褒貶賞罰之權。
【評論主題】20.教師常用行動研究來解決教育現場問題，促進自我的專業反省。下列何者最適合成為 教師行動研究之主題？(A)了解探究教學應用於社會學習領域的成效(B)解決流浪犬激增的問題並研擬防範的策略(C)探討教育
【評論內容】教師的行動研究主要是跟教學相關~
【評論主題】8.Helen can’t swim. She almost d ned in the pool.
【評論內容】
C 13.「對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。」（曹操〈短歌行〉）沒有使用到下列哪個修辭？ (A)譬喻 (B)設問 (C)借代 (D)誇飾 107 年 - 國立臺中教育大學107學年度教師專業碩士學位學程招生考試-國文#68149
【評論主題】【題組】二、（承上題）如甲公司對該處分提起訴願，遭受理訴願機關駁回。甲公司不服訴願決定，以「適用法規顯有錯誤」為由，申請再審，復遭原訴願決定機關駁回。如甲公司仍對於其受罰事件不服，是否仍有救濟途徑？請
【評論內容】
台東附小疑義說明：本題原意是要選不恰當的。但題目疏忽少了「不」，所以答案為( B )或( C )或( D )，但選( A )是錯的。
處理：答案更正為( B )、( C )、( D )皆可。
【評論主題】一、何謂青少年的「認同危機（identity crisis）」？（10 分）試解釋「早閉型認同（identityforeclosure）」、「未定型認同（identity moratorium」和「迷
【評論內容】
歷程模式的特色:
1.強調教育的方式和教學過程
2.重視學習者的主動學習和教師的專業思考
3.建立明確的"教學程序"原則
【評論主題】【題組】 ⑵施工基面高程為何？
【評論內容】新教育社會學=衝突批判理論 (C)是結構功能論不屬於原題意""新教育社會學""
【評論主題】四、試以流程簡要說明河川水質評估之工作架構，並簡述其考量之主要因素為何？（25 分）
【評論內容】建構主義強調兒童學習過程中的"主動"性
【評論主題】五、今有一部手提式輻射偵檢器，測得天然背景輻射劑量率七次,讀值分別為 0.11, 0.16,0.13, 0.12, 0.09, 0.08, 0.10 µSv/h ，其平均值及標準差各為何？（5 分）在
【評論內容】
國立高級中等學校實施校務基金目的在提高學校預算執行的彈性，
使資源配置更合理，能夠活化經營，並建立學校特色，提升競爭力
等政策目標，因此國立高級中等學校並非為了法人化而推動實施校
務基金，即兩者非具有必然之相關性。
【評論主題】七、若海關的輻射工作場所有 TLD 人員劑量佩章、個人警報器（personal alarm monitor）、尾窗式蓋革偵檢器（GM survey meter）、游離腔偵檢器（ion chamber
【評論內容】BCD都是擬人轉化的修辭借彼喻此是譬喻!
【評論主題】一、試用克希荷夫定律求圖一之電流i1和i2？（15 分）
【評論內容】主學習 : 單元內跟垃圾有關所有的生活知識副學習 : 垃圾的重量(其他相關科目:數學)
【評論主題】一、一混合梁（Hybrid Girder）由 A 鋼材（Fy = 4.5 tf / cm2 ， 鋼材 E = 2040 tf / cm2 ）、B 鋼材（Fy = 3.5 tf / cm2，E = 20
【評論內容】學科知識=內容知識
【評論主題】「桃花源」是陶淵明心目中的理想國，其境界與下列哪一個選項最接近〇(A)綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。(B)有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(C)相命肆農耕，日入從所憩
【評論內容】武陵有個人以捕魚為業，有一天，他順著溪流划著船，划著划著越划越遠，突然眼前出現一片桃花林。桃林夾著溪流的兩岸生長長達數百步，，地上有鮮嫩芳美的香草，墜落的桃花瓣點綴其中，漁夫被這樣的美景所陶醉。
到了溪水的源頭，不見了桃林，卻看見一座山，山上有個洞口，漁人於是丟下小船走進洞口，走著走著道路由窄變寬，突然眼前一片開闊明朗。另外一個世界土地平坦，田地肥美，池塘桑竹錯落有致，田間小路交錯相通，村裡頭可以聽到雞鳴狗叫，來來往往辛勤耕種，穿著和外面的人沒有兩樣，老人和小孩都怡然自得。
http://www.lovegod123.com/love/love-48.htm
【評論主題】33.請判斷以下「 」中之字義，何者不是實指顏色？(A) 寄蜉蝣於天地，渺「滄」海之一粟 （蘇軾〈赤壁賦〉）(B) 嫦娥應悔偷靈藥，「碧」海青天夜夜心 （李商隱〈嫦娥〉）(C) 江南金錫不為用，西蜀「
【評論內容】
教育部國語字典：
青綠色的。通「蒼」。《文選．揚雄．甘泉賦》：「東爥滄海，西耀流沙。」唐．杜甫〈秋興〉詩八首之五：「一臥滄江驚歲晚，幾迴青瑣照朝班。」
【評論主題】19.依教師法，下列哪一項有關教師的權利義務事項有誤？(A)從事與教學有關之研究及在職進修活動是一種義務，也是一種權利(B)參加教師組織是教師的義務與責任，其所舉辦之活動應踴躍參與(C)教師得拒絕參與
【評論內容】參加教師組織是教師的權利~
【評論主題】38.下列那一項不是個別化教學之特質(A)學習能力之個別診斷(B)教材之個別設計(C)成績個別評量(D)一對一個別教學。
【評論內容】個別化教學是指在大班級教學情境下,為了適應個別差異的學習特性所採取的各種有效的教學策略,並不拘泥在型式上呈現一對一的教學型態 (陳嘉陽中冊p.369)