【Ting-ya Zhu】評論

哈伯馬斯（Jürgen Habermas西方馬克思主義法蘭克福學派 ((批判理論他認為任何一個認識都起源於旨趣(knowledge interest)。他提出人類旨趣的三種類型：1.「經驗─分析的科學研究」包含技術的認知旨趣2.「歷史－解釋學的科學研究」包含實踐的認知旨趣　3. 具有批判傾向的科學（critically oriented）的研究，包含解放的認知旨趣溝通行為理論哈伯馬斯認為任何言辭行動都預設了四項有效性聲稱 (validity claim)： (1)正當聲稱（rightnedd claim）：言詞行動是正當得體的。(2)真理聲稱（truth claim）：命題內容是真實的。(3)真誠聲稱（truthfulness claim）：說話者命題意向是真誠的。(4)可理解聲稱（comprehensibility claim）：言辭意義是可以理解...

【決戰2019！】評論

(B) 23.根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？ n(A)解放的  (B)規訓的  (C)創造的  (D)開放的 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 99 年 - 99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試 教學原理與制度#8提到傅柯 (Foucault) ，自然可以聯想到他那著名的權力理論，尤其是《規訓與懲罰：監獄的誕生》裡所闡述的，權力如大軍逼近，如空氣擴及一切、包圍人身。因為傅柯，人們觀看權力 的運作方式有了改變。比方說，權力不是擁有物，誰都不能擁有權力，像是過往所認為的階級那樣；而權力也沒有來源，權力並不來自任何地方，例如國家，國家只 不過是權力所達成的整體。傅柯認為權力龐然巨大，它明確作用的位址就在空間...

【Sharon】評論

傅柯批判「權力即知識」，因此要解救、解放人民