問題詳情

25.有關成就動機的敘述，何者正確？
(A)成就動機和學業成就的相關很低，因此無法預測學業成就表現
(B)麥克里蘭(McClelland)與阿特金森(Atkinson)認為，成就動機包含求成需求與避敗需求
(C)高成就動機者容易將成敗歸因於情境因素
(D)成就動機是影響學生學業成就表現的智力因素

參考答案

答案：B
難度：簡單0.879308
統計：A(75),B(5894),C(176),D(558),E(0) #
個人：尚未作答書單：代幣法之使用原則、蓋聶的學習階段說、成就-需求

用户評論

【A-Guei Chen】評論

成就動機是影響學生學業成就表現的「非」智力因素

【Hifunny Kao】評論

4F...那是「基本歸因謬誤」：成功是因為的自己性格特質，若是失敗則是因為環境因素造成。

【pa pa】評論

成就動機是指個人去追求、去完成自己所認為重要或有價值的工作，並欲達到完美地步的一種內在推動力量。它是引起學習、導向學習及維持學習的動機。成就動機與個人的學習成就具有密切的關係，成就動機理論有以下論述：1.麥克蘭(McClelland)利用主題統覺測驗(TAT)來測驗人類需求之一的成就動機，研究動機的社會起因及其對社會的影響，他認為在某社會中，成就動機的高水準，為該社會企業活動高水準的部分原因，而企業活動的高水準，依序又引起該社會的經濟成長與現代化。2.克利佛(Clifford)的動機理論將動機分成內在動機(intrinsic motivation)與外在動機(Extrinsic motivation)，內在動機是為工作而工作，包含自我充分發展與自我涉入。內在動機所發...

【108國小正式老師】評論

(C)高成就動機者容易將成敗歸因於性格因素

【po】評論

成就動機是指個人去追求、去完成自己所認為重要或有價值的工作，並欲達到完美地步的一種內在推動力量。它是引起學習、導向學習及維持學習的動機。成就動機與個人的學習成就具有密切的關係，成就動機理論有以下論述：1.麥克蘭(McClelland)利用主題統覺測驗(TAT)來測驗人類需求之一的成就動機，研究動機的社會起因及其對社會的影響，他認為在某社會中，成就動機的高水準，為該社會企業活動高水準的部分原因，而企業活動的高水準，依序又引起該社會的經濟成長與現代化。2.克利佛(Clifford)的動機理論將動機分成內在動機(intrinsic motivation)與外在動機(Extrinsic motivation)，內在動機是為工作而工作，包含自我充分發展與自我涉入。內在動機所發...

【謝謝阿..】評論

(C)高成就動機者容易將成敗歸因於性格因素