【Lala】評論
(C)為Piaget 與Vygotsky的共同點
【Jia-Lun Chang】評論
Ausubel 不是以教師為中心嗎?(講解式教學法)
【Kuang Lin】評論
(A)預備度觀點皆採自然預備度 皮亞傑(J. Piaget)採自然預備度 與布魯納(J. S. Bruner)採主動探索(B)認知發展皆是以動作為出發點 (C)皆提出自我中心語言 以兒童為中心(D)發展階段數量相同 皮亞傑(J. Piaget)四階 ; 布魯納(J. S. Bruner)三階
【鄭孟琳】評論
(A)預備度比較皮:主張發展先於學習的自然預備度布魯納:主張學習引導發展的加速預備度(B)認知發展皆是以動作為出發點,例如Piaget感覺動作期和Bruner動作表徵(C)自我中心語言是皮與Vygotsky的共同點(抱歉表格跑了皮亞傑維高斯基在發展上的重要性顯示出缺乏採納別人觀點或雙向溝通的能力與自己溝通,以達到引導自我的目的發展的歷程隨著年紀增長而減少在年幼時(5~7歲)增加,接著漸由外在口語轉為內在思維與社會性語言的關係負向,社會與認知發展愈不成熟者,愈使用自我中心語言正向,自我中心語言係由與旁人的社會互動發展而來與環境、情境之關係 工作難度愈高愈增加(D)認知發展階段皮:4階段,感覺動作期、前運思、具體運思、形式運思布:...