問題詳情

17. 國中教師設計課程時,考量到螺旋式課程的加深原則,此展現出下列何種學習原則?
(A)水平遷移
(B)垂直遷移
(C)同元素學習
(D)共原則學習

參考答案

答案:B
難度:簡單0.778451
統計:A(44),B(1156),C(93),D(44),E(0)

用户評論

Where Lin】評論

螺旋式課程  加深  :繼續性+順序性====垂直統整

chuchu】評論

筆記-螺旋式課程 加深 :繼續性+順序性---垂直統整

吳蒨】評論

整理學習遷移筆記及上述所言(A)水平遷移所謂水平遷移是指難易程度相同或同一階層主題的兩學習間之相互影響,例如一般所言之「舉一反三」和「觸類旁通」(B)垂直遷移則是難易程度不同或不同階層的兩學習間之相互影響,依難易度和階層的不同又可分為由上而下的高階遷移(high road transfer),和由下而上的低階遷移(low roadntransfer)。高階遷移需要從舊知識中抽象出普遍的原則,應用在新情境和新知識的學習中,例如將玩牌時所使用的詐術應用到軍事情境中低階遷移的發生傾向於自動化的過程,例如學習者在學校習得讀寫算的能力後,輕易地將這些能力遷移到生活中報紙的閱讀、書信的撰寫和金錢的計算上。螺旋式課程  加深  :繼續性+順序性====垂...