【Cheng Wen Guo】評論
(B)主要與前事控制、生態環境、行為教導策略、後果處理、其他個體背景因素介入有關
【taro】評論
沒有強調問題行為的發生主要和其障礙有關喔！
【富】評論
正向行為支持屬於「教育型」的行為處理方法，視行為問題具溝通意義，在表達一種「尋求了解」的語言，擁有其功能和目的。當個體出現行為問題時，應教導個體面對讓他出現行為問題的情境，要如何表現適當的行為，以達到其功能。