【用戶】Kai
【年級】大二下
【評論內容】高等教育階段之身心障礙教育 --- 個別化支持計畫 ISP高級中等以下教育身心障礙教育 -- 個別化教育計畫 IEP資優 -- 個別輔導計畫 IGP特殊教育法第 30-1 條高等教育階段學校為協助身心障礙學生學習及發展，應訂定特殊教育方案實施，並得設置專責單位及專責人員，依實際需要遴聘及進用相關專責人員；其專責單位之職責、設置與人員編制、進用及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。高等教育階段之身心障礙教育，應符合學生需求，訂定個別化支持計畫，協助學生學習及發展；訂定時應邀請相關教學人員、身心障礙學生或家長參與。
【用戶】Kai
【年級】大三下
【評論內容】高等教育階段之身心障礙教育 ---> 個別化支持計畫 ISP高級中等以下教育身心障礙教育 --> 個別化教育計畫 IEP資優 --> 個別輔導計畫 IGP特殊教育法第 30-1 條高等教育階段學校為協助身心障礙學生學習及發展，應訂定特殊教育方案實施，並得設置專責單位及專責人員，依實際需要遴聘及進用相關專責人員；其專責單位之職責、設置與人員編制、進用及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。高等教育階段之身心障礙教育，應符合學生需求，訂定個別化支持計畫，協助學生學習及發展；訂定時應邀請相關教學人員、身心障礙學生或家長參與。