【Angelina Wang】評論
學生中心:依照學生有興趣的議題而編製。社會取向:社會上所出現的議題而所編制。
【jack】評論
(A)知識取向:精粹主義的課程即學科
【柯達】評論
黃政傑在〔課程設計〕(民80)一書中,將課程設計的理論取向分為四類: 1.學科取向:強調知識體系,以科為課程設計的核心。n 2.學生取向:強調學生的需要、興趣和能力。n 3.社會取向:分成社會適應和社會重建兩種觀點。n nnnnnnnn4.科技取向:強調科技應用,主張客觀化和系統化的課程設計程序。n