問題詳情

9.大華是七年級的身心障礙學生,理解和口語表達表現與同儕相近,識字表現約達四年級水準,主要學習問題為字形提取困難而造成書寫障礙,所以考試時選擇題大多能做對,但填充、問答題的表現就不好。教師採用下列哪一選項作法較為適合? 甲、採用交互教學法 乙、採用心智圖法教學 丙、採用字族文教學策略 丁、教導大華電腦輸入法
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

參考答案

答案:D
難度:簡單0.715
書單:沒有書單,新增

用户評論

【用戶】smileandwarm

【年級】小二上

【評論內容】甲、交互教學法之目的為增進學生閱讀理解能...

【用戶】Curtis Lim

【年級】高一下

【評論內容】甲乙兩項教學法,主要以增進閱讀理解為主。...

【用戶】smallwatermel

【年級】高二下

【評論內容】甲、交互教學法:利用4個步驟來教導學生學習如何應用有效的閱讀策略。1.摘錄重點 2.提出問題 3.澄清 4.預測下段文章內容。丙、字族文教學策略:有助於學生在閱讀中學習字形的規律、並且增進字形字義的理解。對於形近音似字,有助於類                                    化,對於音近形異字,則有助於分辨。     例如利用「青」字為母體字,將「清、情、請、睛、晴」等字編成:「河水清清天氣晴,小小青蛙大眼睛,保護禾苗吃害蟲,做了不少好事情。」來源:https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/89/A57.htm因題目說大華在書寫方面能力較弱,所以可以採用丙丁(打字取代書寫)的方式較合適。