【劉紜榮】評論
歐陽教從四方面嘗試歸納對教育本質有下列的說法 • 規範性：Education as betterment（教育是人類求好的歷程與成果） • 功能性：從功能性著眼，如教育即生長、潛能的開展、社會的適應、文化的陶冶、知識技能的 傳授等。 • 內涵性：從教育重要的內涵或因素來定義。如Dewey講的教育是「體智德等正向的經驗之發 展。」又如一般說法，「教育是發展個體潛能 ，改造社會，繁衍文化內容，與促進人 類和平的活動。」 • 時代性：教育意義常因時代及社會人群變遷。過去談教育多側重青少年的養育教化（上行下...
【Ellen Ko】評論
規範跟內涵要怎麼分啊
【楊咻咻】評論
B和C感覺好像耶要怎麼區分??