【用戶】Ann Lu
【年級】高三下
【評論內容】S1.「授權」：有能力有工作意願---不用幫助就會很好（低關係），也不用訓練（低任務）設定彈性目標，期望部屬發揮最大潛能。S2.「參與」：有能力無工作意願---有改變的可能（高關係），不用訓練（低任務）.做決策之前，諮詢部屬的意見並接受其建議。S3.「推銷」：無能力有工作意願 ---有改變的可能（高關係），要訓練（高任務）十分友善，並對部屬的需求表示關心。S4.「告知」：無能力無工作意願 ---強迫他去工作（低關係），要訓練（高任務）讓部屬知道上司對他的期望，完成工作的程序，並對如何完成工作任務有特別的指導。口訣：有能力是低任務，無能力就是高任務，中間兩個是高關係。
【用戶】李逍遙
【年級】大四上
【評論內容】◎29.當部屬不成熟、關係行為低且任務行為高時，應採取下列何種領導模式？ (D)告知型✲「赫喜 Hersey ＆ 布蘭查 Blanchard」- 情境領導(領導生命週期)理論※【情境領導理論】====◎其「情境變數」主要是【部屬的成熟度】，成熟度代表「是否有能力、是否有意願」去完成明確任務或者對自身行為負責的程度。◎根據不同的成熟度，領導者應該要有不同的領導行為~領導風格要依部屬的成熟度做調整(部屬逐漸成熟時，領導者必須適度的改變領導風格)。※領導風格分為四種☀【告知(命令、教導)】~◎【無】「能力」，【無】「意願」。◎【高】「任務」，【低】「關係」。◎領導者「明確給予指示、方向、定義工作角色」。☀【推銷(銷售) ...