【smileandwarm】評論
甲、使用多種增強物→減少對於原級增強物的飽足現象，使用別的增強物增強乙、增強物使用學生喜愛的事物會較適當，使用教師選擇的增強物並不能減少原級增強物的飽足現象丙、逐漸減短增強間隔的時間→應延長才可以Skinner將增強物出現的方式分為兩類，一為「連續增強」，一為「間歇增強」。如果對每一次正確的反應或所期望的行為均予強化，就是連續增強。此種作用在學習或訓練的初期有其必要性。然而也容易使被強化者感到「厭足」(satiation)，以致削弱強化的力量。為減少飽足現象可以改用「間歇增強」的方式，意指並非每次正確的反應均予以強化的增強方式，延長增強的時間。(資料來源：國家教育研究院 https://terms.naer.edu.tw/detail/1310860/)丁、逐漸增加次級增強物的配對，例如：代幣制度、社會增強物以上個人想法僅供參考，若有錯誤地方歡迎給予建議！