【用戶】Jill Lu
【年級】高三下
【評論內容】A為「法蘭克福學派」第二代中最具影響力的代表人物Habermas所提出的理想的溝通四條件「理、當、誠、實」 1．可理解性(comprehensibility):即要能以對方所能理解的溝通方式來溝通。
【用戶】李紫瑜
【年級】小四上
【評論內容】（D）斯普朗格 文化學派 重視文化傳承斯普朗格(E.Spranger)為德國人，提倡文化學派教育思想，主張教育是培養個人人格之文化活動，著有：《人生之形式》、《文化與教育》。一、 教育之目標 1. 文化傳遞：把前人所積累的「客觀精神」、「文化財」傳給下一代，以涵養人格、傳承文化精神。 2. 文化創新：透過教育引導學生之「主觀精神」，形成具體的創作，再透過個體的「主觀精神」不斷詮釋「客觀精神」，而產生適宜不同時代的創作，使文化得以創新。二、教育的方法： 1. 教育愛：指教師與學生之間的愛，教育愛是無條件的。 2. 因材施教：斯普朗格提倡理想價值類型分為六類---理論型追求「真」、社會型追求「愛」、政治型追求「權」、...