【蘇月月】評論
古德拉（Goodlad，1979）提出課程有五種不同層次在運作：1.理想課程（意識型態）：根據課程理論設計、規劃，並考量國家需要討論制定。2.正式課程（地方學校）：教育機關考慮教育資源及現實需要而推行。3.知覺課程（教師）：教師知覺與認定課程。4.運作課程（師生互動）：教師在教學情境中所執行的課程。5.經驗課程（學生）：個別學生透過學習而獲得經驗的課程。
【王麒喻】評論
因為有將到學生的學習情形 所以是運作
【信瀚】評論
運作課程（師生互動）：教師在教學情境中所執行的課程。題目提到:運用學校的數學步道實施數學課程