【朱小雯】評論

Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(learning outcomes)，包括：心智技能(intellectual skills) 、認知策略(cognitive strategies)、語文資訊(verbal information)、動作技能(motor skills)與態度(attitude)等。

【Sheilan Cheng】評論

Gagne教學理論的要點包括：‧學習階層(learning hierarchies)八種由簡至繁的學習如下：1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習 8.解決問題。‧學習條件(Conditions of Learning)‧九項教學事件(Nine Events of Instruction)貳、學習條件論的學習發展的原理採取先分析人的表現與技能的多樣性，再對學習分類、提出解釋。一、學習的定義學習是使個體成為有能力的社會成員的機制作用，學習在使人獲得技能、知識、態度和價值，故學習導致各種不同種類的行為（能力），能力是學習的結果。這些能力是人類由環境中的刺激與學習者的認知歷程習得的。換言之，學習是一種認知歷程，將外在環境中的刺激轉化為...

【Hsu Jean】評論

口訣:好刺鯰魚 重唸抉擇1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習 8.解決問題。

【Jekki Nian】評論

認語態動心