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8.下列哪一項做法並未顧及多元文化教育的理念?(A)扮演區提供各種國家文化的服裝器具(B)教室生活中融入各種語言的招呼互動方式(C)描述家庭時,包括不同背景及型態之家庭(D)教師總是請男生負責搬桌椅等
問題詳情
8.下列哪一項做法並未顧及多元文化教育的理念?
(A)扮演區提供各種國家文化的服裝器具
(B)教室生活中融入各種語言的招呼互動方式
(C)描述家庭時,包括不同背景及型態之家庭
(D)教師總是請男生負責搬桌椅等需用力的工作
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.991712
統計:A(8),B(10),C(25),D(5145),E(0) #
個人:尚未作答書單:身心障礙學生個別特性、多元文化課程
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33.下列有關教師帶領幼兒進行團體討論之內容紀錄的敘述,何者較為適切?(A)須完整記錄每位幼兒的發表內容(B)主要是用來系統化追蹤每位幼兒的進度(C)可用來主觀評量每位幼兒對討論內容的認知(D)可供教
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16.教導幼兒欣賞多元文化時,下列哪一項不是關鍵概念?(A)彼此的關聯(B)彼此的衝突(C)彼此的相似性(D)彼此的相互依賴
資訊推薦
在常態分配中,若得分高於帄均數1個標準差,PR相當於多少? (A)50 (B)68 (C)84 (D)98。
25.下列有關各教保模式對幼兒學習情境的敘述,何者正確?(A)高瞻(High/Scope)模式強調教師使用既定的遊戲教材(B)蒙特梭利(Montessori)模式重視表徵性的遊戲經驗(C)直接教學(D
34.下列哪一項不是幼兒評量的重要目的?(A)供教師了解幼兒的需求(B)供教師決定特殊幼兒的類別與處置(C)供家長了解幼兒的發展與學習狀況(D)供教師了解教學效能以便改善教學
因為害怕酒駕被罰,所以才遵守交通規則不敢酒駕,稱為?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)負增強或懲罰
17.學前幼兒常常提出一般事實性問題,例如:「這是什麼?」、「媽媽在哪裡?」等, 教師可協助幼兒將提問延伸為深究性的問題,下列何者較不屬於深究性的問題?(A)「猜猜這個袋子裡放了哪些東西?」(B)「要
5.如果著重於引導幼兒在三分鐘內盡量說出空紙箱的各種用途,其教學重點是針對 哪一種能力的培養?(A)敏覺力(B)獨創力(C)流暢力(D)精進力
26.下列有關直接教學(Direct Instruction)模式的敘述,何者錯誤?(A)教育內容重視閱讀、語言及算術(B)常採用標準化成就測驗進行成效評量(C)強調以心理輔導方式來增進幼兒的學習(D
35.重視幼兒的道德教育,在平時強調以身作則;與幼兒對話時,則強調理解、同理與 欣賞,而且會適時給予幼兒機會學習關心與幫助別人;學習或溝通之後,讓幼兒回顧並確認自己的行為以養成正確的態度。上述過程是下
9.下列有關遊戲角或學習區的敘述,何者正確?(A)能增進幼兒學習動機(B)教師的主導性愈低愈好(C)是一對一的個別化教學方式(D)強調社會互動,不鼓勵單獨遊戲
18.下列有關課程要素的敘述,何者錯誤?(A)課程內容與教育目的息息相關(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係(D)評量是依據教學目標,收集質/
6.下列何者不屬於大肌肉動作技能的評量項目?(A)兩腳順利地交叉換步(B)一手拿東西上下樓梯(C)以雪花片建構各種造型(D)依球的方向移動身體成丟、接球姿勢
27.下列有關蒙特梭利課程模式的敘述,何者正確?(A)教學主要採取分齡個別學習的方式(B)教師常使用獎勵來增強正面的行為(C)認為三至六歲是幼兒無意識吸收性心智發展的階段(D)認為幼兒的幻想會阻礙學習
36.下列有關兒童與教育觀點的敘述,何者錯誤?(A)盧梭(J. J. Rousseau)認為兒童天性善良,教育應順著此天性發展(B)洛克(J. Locke)認為兒童像一張白紙,學習主要受到外在環境的影
10.語文區一位三歲幼兒畫了一團交錯、無法辨認的圓弧線條,然後興奮地跟老師說:「看!好餓的毛毛蟲!」老師如何看待及回應此幼兒,較合乎全語文(whole language)的精神?(A)這是一個表徵歷程
19.甜甜老師為了讓大班幼兒了解人的生命歷程,這個月安排幼兒參觀新生兒室及拜訪 安養院的長者,她主要是運用了下列哪一種教學方法?(A)思考教學(B)價值教學(C)體驗教學(D)隨機教學
28.下列有關幼兒園室內活動室設備之敘述,何者符合現行相關法規?(A)二歲幼兒活動室設置有蹲式廁所(B)二歲幼兒使用之盥洗室設置於活動室內(C)桌面照度250勒克斯(lux),黑板照度350勒克斯(l
37.下列有關福祿貝爾(F. Froebel)恩物的敘述,何者錯誤?(A)是為特殊幼兒的學習所設計(B)恩物中的三體是指球體、立方體與圓柱體(C)萬物皆有神性,大自然的素材可作為教育的材料(D)前十種
1. 「蝸牛角上爭何事」,最好的下聯是:(A)功名水到自渠成(B)平生落魄不問天(C)石火光中度此生(D)减欲心頭火自涼。
20.下列哪一項做法符合經驗主義取向之課程設計?(A)預先設定課程內容(B)強調教師為課程設計的主體(C)以現有教科書作為主要學習資源(D)以幼兒的興趣及需求作為教育目標
29.下列哪一項遊戲區的現狀符合現行相關法規?(A)戶外遊具欄杆間距8公分,高度100公分(B)室內遊戲空間地面以上至150公分處設有防撞牆面(C)翹翹板兩端著地處平放輪胎緩衝;相鄰兩個鞦韆間距20公
38.小君數算著籃子裡的球,從籃子裡拿出第一個球說「1」,拿出第二個球說「2」、拿出第三個球說「3」、拿出籃子裡剩下的最後一個球說「4」,這段過程小君表現出知道哪些數學原則?甲、基數原則(the ca
30.下列有關在戶外遊戲區規劃的敘述,哪些正確?甲、儘量保有一塊空的彈性空間以滿足幼兒需要乙、在戶外遊樂場的沙坑區應鄰近水源區,便於幼兒提水使用丙、為了能掌握遊戲場狀況,園內的主要動線宜穿越戶外遊樂場
39.下列有關高瞻(High/Scope)課程模式的敘述,何者正確?甲、重視引發幼兒的外在學習動機乙、課程內容著重藝術與創作的表現丙、強調重要經驗(key experience)的學習丁、學前學習輪的
40.下列有關課程與教學的描述,何者符合以維果茨基(L. S. Vygotsky)社會建構論為取向的課程模式?甲、跟皮亞傑一樣,認為發展能引導學習乙、高階心智功能需透過學習或教學來獲得丙、扮演遊戲是支
41.下列有關華德福(Waldorf)教學模式的敘述,何者錯誤?(A)課程內容重視幼兒藝術和感官的活動(B)教學需配合幼兒六年為一週期的發展(C)教師要重視內在靈修,以做為幼兒學習的模範(D)蜜蠟捏塑