【應屆上岸～台北台中台南都正】評論

可以觀察題目用字 (B) 「老師介紹」、「...

【陳睿睿】評論

下列何者符合探究教學法的精神？(A)老師上排球課時，請學生二人一組彼此觀察托球的姿勢，並討論改進的方法(學生一起找方法，討論其原因)(B)老師介紹聯合國永續發展目標後，請學生找一篇相關的文章並撰寫心得報告(缺乏針對特定議題，一起討論的感覺)(C)老師解析完課文題材之後，請學生找一篇題材類似的文章，並在課堂上朗讀(同上)(D)老師解說完一題數學習題後，請學生在黑板上寫出另一類似題目的計算步驟(同上)

【Stu】評論

探究教學法：讓學生主動探索問題，並提出解決方法。(Ａ) 老師上排球課時，請學生二人一組彼此觀察托球的姿勢(觀察並找出問題)，並討論改進的方法(提出解決方法)。＊相關考題補充：6. 有關探究教學法的敘述，下列何者不正確？(A)強調學習內容的系統化與程序化(B)重視幼兒探求未知的領域與知識的運用(C)主張可經由探究的過程讓幼兒練習科學方法(D)培養幼兒主動探尋問題並尋求解決問題的教學方法。教甄◆教育專業科目-幼教- 108 年 - 108 臺南市市立國民中小學暨幼兒園正式教師(含代理教師)聯合甄選：幼兒園教育專業科目#7736050.何者為探究教學法之教學方式？(A)要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。(B)要求學生用自己的話表...

【樺】評論

探究教學法的意義1、探究根源可追朔到希臘時代蘇格拉底的產婆法。2、20世紀，美國教育家杜威提出問題解決的步驟，分別是問題的確定與定義、假設的建立、資料的蒐集與分析、結論的陳述、假設的驗證。探究教學的模式，可以將這些步驟應用在教學中。 1950、1960年課程改革運動，布魯納發現學習理論，提議應讓學生自己探索、解決問題。3、探究(inquiry)是尋找問題和解決問題的過程，是一種找資料、了解事物的過程。探究同時也是一種多方面的活動，包含觀察、提出問題、從書籍和各種途徑尋找證據，用工具蒐集、分析及解釋資料、解答問題、說明及預測、對假設進行驗證、 利用批判和邏輯思考進行解釋等。4、讓學習者在學習過程中，主動地蒐集所需的資料...