【Jungchih Chan】評論

功能性評量是一種行為分析的程序以斷定行為的發生與某種事件之間的關係，進而找出一個人從事某種行為的目的；它的目的是要經由有效的蒐集資料與分析，來增進行為支持或介入的效果與效率

【彭茉莉】評論

請問是不是有分教學上的功能性評量  和學前特教的 功能性評量，因為我在網路上查到生態評量或稱功能性評量(functional assessment)乃是重視學習環境. 以及學習者如何與環境互動的評量，而非僅僅評量學習者本身的. 特質與表現。http://www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/pdf/9102/5.pdf整個弄混了。

【mini】評論

功能性評量：

【106考上新北市正式教師!】評論

功能性評量:::教育部教育Wiki目錄1 一、定義2 二、特徵3 三、步驟4 關鍵字5 參考資料:一、定義功能性評量乃是一種蒐集行為資料並分析其行為過程的評量方式，目的是經由有效地蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果和效率。功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果；其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量，系統地操弄環境事件，以實驗證實這些事件是控制特定行為的前因，或維持特定行為的後果。主要的分析變相包括前因(antecedent)、行為(behavior)、後果(consequences)。二、特徵1.找出行為的功能性目的，然後教導等值功能的適當行為。2.了解問題行為的前因後果，操...