【王禹】評論
(四)社會知覺障礙(social perceptiondisorder)： NLD 學童把火災照片中火燒房子的情景解讀為生日蛋糕的蠟燭慶生(引自 Johnson & Myklebust, 1967)，原本應該悼念、同情、哀傷的畫面，表錯情，變成祝賀、歡樂的情緒表達，想必不招來「白眼」或是一片議論紛紛，甚至韃閥，也難。 NLD 學童由於知覺缺陷、視覺-空間和視覺-動作能力障礙，以及溝通障礙，造成他們的社交能力不足；和人談話時，目光不知道要放哪裡；臉部辨識困難，認不得認識的人，或是認錯人；自己講話的聲調、速度、音量不會控制，不是語調太平無變化，就是速度太快或聲音太大、笑聲太大；用詞不當或無法適度的表達自己的感受；無法察覺別人的譏諷、嘲笑、戲弄、或不耐煩的負面...